Diagnoza kompetencji komunikacyjnych i językowych – rozpoznanie potrzeb komunikacyjnych dzieci ze spektrum autyzmu z poważnymi trudnościami w porozumiewaniu się:

• wywiad z rodziną;
• badanie rozumienia mowy i kompetencji komunikacyjnych;
• obserwacja kompetencji komunikacyjnych i językowych na terenie domu/placówki (ewentualna analiza nagrań);
• ewentualna analiza kwestionariuszy obserwacyjnych z terenu placówki;
• podsumowanie i zalecenia do pracy nad komunikacją.